Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın imzasıyla Ölçme Kıymetlendirme Yönetmeliği’nde pek çok değişikliğe gidildi. Alınan kararlara nazaran; tüm ülkede uygulama birliği sağlamak için yazılı imtihanlar belirlenen ortak tarihlerde yapılacak. Bu ortak imtihanlar hariç okullardaki tüm yazılı imtihanlar, çoktan seçmeli yerine yazılı yoklamayla uygulanacak. Her vilayette özel uzmanlık gerektiren ölçme kıymetlendirme çalışmaları için “Ölçme ve Kıymetlendirme Merkezi” kurulacak. Öğrencilerin maharetlerini ölçmek için iki yılda bir Türkçe dil sınavı yapılacak. İlkokullarda ise artık imtihan yok.
ORTAK SINAV TEST, OKUL SINAVI YAZILI OLABİLECEK
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından ülke genelinde yapılacak ortak imtihanların soruları ve yanıt anahtarları ‘Ölçme, Kıymetlendirme ve İmtihan Hizmetleri Genel Müdürlüğü’ tarafından hazırlanacak. Ülke ve vilayet geneli ortak yazılı imtihan, farklı soru çeşitlerinden oluşabilecek. Yani çoktan seçmeli test ile açık uçlu sorular hem başka farklı hem de bir ortada öğrencilerin karşısına çıkabilecek. Lakin birinci basamakta ülke ve vilayet geneli imtihanlar yalnızca çoktan seçmeli test halinde olacak. Ortak imtihan dışında okul genelinde uygulanacak imtihanlar ise yalnızca açık uçlu sorulardan yazılı yoklama usulüyle uygulanacak.
ORTAK İMTİHAN TARİHLERİ
Karara nazaran ortak imtihanların tarihleri eğitim öğretim yılının başında ilan edilecek. Zarurî hallerde imtihan tarihleri değiştirilebilecek. Bu eğitim öğretim yılında 1’nci periyot 1’nci imtihanları; Ekim ayının son haftası ve kasım ayının son haftası, 1’nci devir 2’nci imtihanlar; Aralık ayının son haftası, ocak ayının birinci haftası yapılacak. İkinci devir için belirlenen imtihan tarihleri ise şöyle; 1’inci imtihanlar mart ayının son haftası ve nisan ayının birinci haftası, 2’nci imtihanlar mayıs ayının son haftası ve haziran ayının birinci haftası. Haftalık ders saati 6 ve üzeri olan derslerde vilayet eğitim, sınıf ve alan konusunda yetkili isimlerden oluşan zümrenin karar almasıyla üçüncü imtihan yapılabilecek.
DİL DERSLERİ HEM YAZILI HEM UYGULAMALI
Türkçe, Türk lisanı ve edebiyatı ile yabancı lisan derslerinin imtihanları ise dinleme, konuşma, okuma ve yazma maharetlerini ölçmek için yazılı ve uygulamalı olarak yapılacak. Bu derslerde, ortak yazılı imtihan yapılmasına karar verilirse, imtihanın uygulamalı kısmı okul tarafından yapılacak, Uygulama ve yazılı imtihan birlikte pahalandırılacak.
MESLEKİ EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNE ORTAK İMTİHAN YOK
Yeni ölçme ve kıymetlendirme kararları mesleksel eğitim alan öğrencilerin dışında uygulanacak. İlgili unsura nazaran; “Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarından, ağırlaştırılmış eğitim programı uygulanan sınıflar ile işletmelerde mesleksel eğitime öğrenci gönderilen sınıflarda ve mesleksel eğitim merkezlerinde ortak imtihan yapılmayacak.” Bu öğretim kurumlarında imtihan tarihleri okullar tarafından belirlenecek.
İLKOKULLARDA İMTİHAN YERİNE SÜREÇ TAKİBİ
Okul öncesi ve ilkokul 1, 2, 3 ve 4’üncü sınıflarda kıymetlendirme artık imtihanla yapılmayacak. Yani ilkokulda yazılı imtihanlar büsbütün kaldırıldı. Ortak imtihan sistemine de dahil olmayan bu kademedeki öğrencilerin akademik ve toplumsal gelişiminin takibi ders öğretmenleri tarafından daima olarak yapılacak. Notlandırma, bu takip sonucu ortaya çıkan değerlendirmelerle, süreç odaklı yapılacak. Vilayet genel müdürlükleri, iştirak müşahede formları, oyun temelli değerlendirmeler ve verilen vazifeleri yerine getirme maksatlı ölçme araçları ile takip edilecek. İlkokullarda öğrencilerin Türkçe hakikat ve hoş kullanımını geliştirmesi hedefiyle dinleme, konuşma, okuma ve yazma maharetlerinin izlenmesi ve geliştirilmesine yönelik ölçme araçlar kullanılacak.
2 YILDA 1 DÖRT MAHARETTE TÜRKÇE LİSAN SINAVI
Öğrencilerin dinleme, konuşma, okuma, yazma üzere dört alandaki becerilerindeki gelişimlerini izlemek için iki yılda bir Türkçe lisan marifet imtihanları yapılacak. Bu imtihan elektronik ortamda yahut yazılı olarak uygulanabilecek. Ayrıyeten öğrencilerin akademik muvaffakiyetlerinin ölçüldüğü ‘ABİDE’ imtihanları iki yılda bir belirlenen okullarda uygulanacak. Öteki yandan öğretim programlarının tesirini öğrencilerin akademik ilerlemeleri üzerinden görebilmek maksadıyla ‘okul tabanlı izleme’ araştırması yapılacak. Öğrencileri PISA ve TIMMS imtihanların hazırlamak için belirlenen okullarda okuma, matematik ve fen mahareti testleri uygulanacak.